<menuitem id="lvv9f"></menuitem>
      <progress id="lvv9f"></progress>

      <meter id="lvv9f"><cite id="lvv9f"><ol id="lvv9f"></ol></cite></meter>

        <progress id="lvv9f"></progress>
        <progress id="lvv9f"><cite id="lvv9f"></cite></progress>

            <sub id="lvv9f"></sub>
            首頁>檢索頁>當前

            芬蘭國家教育機構總干事奧利-佩卡·海諾寧——

            人工智能使用需給予教師更大教育自主權

            發布時間:2019-05-17 作者:記者 張東 黃蔚 來源:中國教育新聞網

            中國教育新聞網5月16日訊(記者 張東 黃蔚)今天下午,在國際人工智能與教育大會主題為“指導教育領域發展人工智能的政策制定”的全體會議上,芬蘭國家教育機構總干事奧利-佩卡·海諾寧(Olli-Pekka Heinonen)說,人工智能使今天的教育發生了很大變化,但是我們需要思考,教育中有哪些是需要改變的,哪些是不應該被改變的。不該被改變的部分就是優質的學校和優秀的教師,是信任教師,給予教師更大的教育自主權。

            奧利-佩卡·海諾寧表示,人工智能時代的數據使用應該更加謹慎。大數據與人工智能技術讓教育教學的評估更加容易,但同時也伴隨著危險,因為如果使用不當,就會導致錯誤的判斷和結果。因此,教育管理者必須清楚,哪些是需要使用的技術,哪些是不需要使用的。與此同時,數據的保護和人工智能應用中的倫理問題,尤其是在教育應用中的倫理問題,是需要我們認真思考的。

            奧利-佩卡·海諾寧認為,在教學中,人工智能可以實現個性化的、多樣性的教育,但是對人工智能的使用,需要基于更多教育實踐的證據。

            0 0 0 0
            分享到:0

            相關閱讀

            最新發布
            熱門標簽
            點擊排行
            熱點推薦

            工信部備案號:京ICP備05071141號

            互聯網新聞信息服務許可證 10120170024

            中國教育新聞網版權所有,未經書面授權禁止下載使用

            Copyright@2000-2019 www.q8929.com All Rights Reserved.

            京公網安備 11010802025840號

            大陆伦理电影